" "Вид урока: комбинированный. "Тип урока: литературно – музыкальная композиция с использованием правил правописания причастия. "Тема лексическая: Море "Грамматическая: Краткие страдательные причастия. "Эпиграф: Море – вечная тема искусства многих стран и народов. В.Н.Флёров. "Море - это все! Дыхание его чисто, животворно. В его безбрежной пустыне человек не чувствует себя одиноким, ибо вокруг себя он ощущает биение жизни. Жюль Верн" " •Субкомпетенции: •1.Обучающие: •Систематизировать знания по теме «Образование действительных и страдательных причастий». Научить образовывать краткую форму страдательных причастий. •2 Развивающие: •Развить навыки употребления причастий в речи, как устной, так и письменной. •3.Воспитывающие: • Воспитать интерес описания к творчеству поэтов, музыкантов, маринистов в изображении моря в их творчестве. • Поддержать интерес учащихся черпать знания о богатстве русской лексики с использованием в речи причастий как средства образной, поэтической речи. •Оборудование: таблицы, репродукции, презентация в ПАУР ПОЙНТ, •Музыка композитора Клода Дебюси. •Виды работ: •Иллюстративный метод, эвристический, использование фоновых знаний. Дидактическая игра, защита двучастного дневника индивидуальные сообщения, работа со словарём, работа с источником, •работа в тетради, развитие монологической и диалогической речи, творческая работа, использование ТСО. "