Согласно новому Федеральному закону № 273 –ФЗ «Об образовании» с 1 сентября 2013г. школы должны перейти на инклюзивное обучение. Инклюзия - процесс увеличения степени участия всех граждан в социуме, и в первую очередь, имеющих трудности в физическом развитии. Он предполагает разработку и применение таких конкретных решений, которые смогут позволить каждому человеку равноправно участвовать в учебной и общественной жизни. Это процесс реального включения инвалидов в активную общественную жизнь и в одинаковой степени необходима для всех членов общества.

На сегодняшний момент можно выделить несколько барьеров для инклюзивного образования:

• Отсутствие гибких образовательных стандартов.
• Несоответствие учебных планов и содержания обучения массовой школы особым образовательным потребностям ребенка.
• Отсутствие специальной подготовки педагогического коллектива образовательного учреждения общего типа, незнание основ коррекционной педагогики и специальной психологии.
• Недостаточное материально-техническое оснащение общеобразовательного учреждения под нужды детей с ОВЗ

Однако ни эти барьеры, ни те 10 мифов никак не могут повлиять на внедрение инклюзивного образования, если обратить внимание на

важные составляющие инклюзии.