Метод проектов не является принципиально новым в мировой педагогике. Он возник еще в 20-е годы XX века в США. Это метод проблем. Сегодня - это проблема, взятая из реальной жизни, знакомая и значимая, для решения которой обучающемуся необходимо использовать свои  знания.  Педагог может подсказать  новые источники информации, сориентировать  в нужном направлении. Воспитание детей, способных быть самостоятельными в мышлении и действиях; развитие коммуникативных, исследовательских навыков, умений работать с информацией, формулировать проблемы и находить пути их решения; развитие критического мышления - это цели проектной деятельности, которой увлечена и я.