Муниципальное общеобразовательное учреждение

Дополнительного образования  детей

Детско – юношеский центр

Усть – Кутского муниципального образования

Защита образовательной программы.

Педагог дополнительного образования

Теймурова АП.    

ВВЕДЕНИЕ

 Системы дополнительного образования становится по настоящему эффективным если дополнительные образовательные программы соответствуют интересам и потребностям обучающимся, учитывая их реальные возможности.

Я педагог дополнительного образования детей. ДЮЦ Теймурова А.П.  представляю свою программу дополнительного образования детей <<>Баскетбол>.

 Спорт всегда был популярен, это объясняется тем, что спорт довольно разнообразен. Особой популярностью пользуются занятия массовыми видами спорта такими, как: баскетбол, волейбол, легкая атлетика и др.

      В настоящее время приоритетной задачей развития физкультурно-спортивного движения в нашем городе, является максимальное вовлечение детей, подростков и молодежи в активные занятия физической культурой и спортом. Баскетбол является одним из ведущих видов спорта в организации секционной работы в образовательных учреждениях.

Образовательная программа <<Баскетбол>> является адаптированной т.к. создана на основе существующей типовой программы. Федеральной программы спортивной секции по баскетболу для учащихся 5-9 классов.

Структура программы:

Данная образовательная программа рассчитана на 2 года обучения 144 часа в год.2 раза в неделю.  Набор в детское объединение производится по желанию детей прошедший медицинский осмотр. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа

(4 часа в неделю) в каждой группе .

Содержание программы разработано в соответствии с требованиями программного поколения и потребностями (социума). И возрастными особенностями обучающихся.

Цель программы:

                   – формирование физической культуры учащихся

Задачи программы:

·        Расширение двигательного опыта за счет овладения двигательными действиями и использование их  в качестве средств укрепления здоровья и формирования индивидуального здорового образа жизни;

·        Совершенствование функциональных возможностей организма;

·         Формирование позитивной психологии общения и коллективного  взаимодействия;

Задачи направлены на :то , чтобы заинтересовать ребенка, команду  в  успехах, научить ребят видеть любое, даже самое малое продвижение вперед,формирование различных двигательных навыков, на укрепление здоровья, на воспитание честности и развитие чувства дружбы.

Новизна и оригинальность программы «Баскетбол» в том, что она учитывает специфику дополнительного образования и охватывает значительно больше желающих заниматься этим видом спорта. С каждым годом учебные нагрузки в школах возрастают, а возможности активного отдыха ограничены. Очень важно, чтобы после уроков ребенок имел возможность снять физическое утомление и эмоциональное напряжение посредством занятий в спортивном зале веселыми и разнообразными подвижными и спортивными играми. И поэтому наиболее интересной и физически разносторонней является игра БАСКЕТБОЛ, в которой развиваются все необходимые для здорового образа жизни качества (выносливость, быстрота, сила, координация движений, ловкость, точность, прыгучесть и др.), а также формируются личные качества ребенка (общительность, воля, целеустремленность, умение работать в команде).

Актуальность программы заключается в приобщении школьников к здоровому образу жизни, в профилактике асоциального поведения, в создании условий для профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, укреплении психического и физического здоровья детей. 
Педагогическая целесообразность программы баскетбола, как и многие другие виды спорта, требует постепенного многолетнего перехода от простого к сложному. 2-летний период программы позволяет планомерно работать с детьми разного возраста, объединяя их по физическим данным и подготовленности. Баскетбол позволяет решить проблему занятости у детей свободного времени, пробуждение интереса к определенному виду спорта.

Главной особенностью программы является индивидуальный подход к каждому ребенку, развитие творческих и коммуникативных способностей обучающихся, на основе собственной творческой деятельности.

Учебный материал программы носит адаптивный характер, в значительной степени учитывает индивидуальные возможности детей к обучению, что позволяет корректировать задания в соответствии с уровнем подготовки детей.

При работе по данной программы необходимо  опираться на следующие принципы

·        от простого к сложному;

·        право выбора;

·        систематичность;

·        уважение  друг к другу.

Для реализации программы используются следующие методы обучения:

·        Индивидуальные .

·        Групповые .

·        Работа в парах.

·        Практический .

·        Теоретический

Формы проведения занятий:

Тренировочные занятия, беседы, соревнования, тестирования, спортивные конкурсы, праздники, просмотры видеофильмов .

При  обучении подразумевается использование  информационно коммуникативных технологии.


Ожидаемые результаты: 


К моменту завершения программы обучающиеся должны:


Знать

Основы знаний о здоровом образе жизни.
Историю развития вида спорта «баскетбол» в школе, стране.
Правила игры в баскетбол.
Тактические приемы в баскетболе.

Уметь
Овладеть основными техническими приемами баскетболиста.
Проводить судейство игры.
Проводить разминку баскетболиста, организовать проведение подвижных игр.

Развить качества личности
Воспитать стремление к здоровому образу жизни.

Повысить общую и специальную выносливость .
Развить коммуникабельность обучающихся, умение работать и жить в коллективе.

Развить чувство патриотизма к своему виду спорта, к родной школе, городу, стране.

Формы подведения итогов реализации образовательной программы:

- спортивные праздники, конкурсы;

- товарищеские игры с командами других школ;

- соревнования школьного, районного и городского масштабов.


Контрольные тесты и упражнения проводятся в течении всего учебно-тренировочного годового цикла .
Проводится мониторинг физической подготовленности в начале учебно-тренировочного года – в сентябре – октябре; затем в  середине – в декабре – январе мониторинг технической подготовленности и перед началом летней серии игр – в апреле – мае. Для роста физических показателей.

Формы и способы фиксации результатов:
 
- дневник достижений учащихся;

- портфолио учащихся.

По окончанию прохождения  двухгодичного курса  <<Баскетбол>> обучающимся выдаются сертификаты.

Вывод:Таким образом, учитывая все особенности образовательной программы п  «Баскетбол», можно утверждать, что она является эффективной для решения поставленной цели и способствует достижению планируемых результатов обучающимися.

uСохранение контингента в секциях

uОтсутствие пропусков занятий без уважительной причины

uОтсутствие пропусков по болезни

uПовышение технической, физической подготовленности учащихся

uУстойчивый интерес к занятиям.