Нашей школе № 22-22 года. Ровно столько и мы работаем в этой школе ,которая стала для нас вторым домом. А на третьем этаже мы с закрытыми глазами найдём свой родной кабинет. Как  любые хозяева мы его холим, лелеем  и очень-очень любим .В нём частичка нас, нашей души. Здесь мы и строители, и дизайнеры, и творцы.

      Наш кабинет выполняет несколько функций. Это и учебное помещение, где проходят уроки, занятия по внеурочной деятельности, внеклассные  мероприятия с обучающимися, школьные олимпиады. Это и место работы с родителями. В нём же проводятся заседания творческих групп педагогов. Это и библиотека, где можно найти справочную, методическую и энциклопедическую литературу (слайд 1), материал для подготовки к олимпиадам (слайд 2), дидактический материал для самостоятельных и контрольных работ, материалы, расширяющие и дополняющие программу, тесты.(слайд 3)

      Мы приходим в кабинет, когда ещё нет детей. Включаем свет. Всё оживает. Здороваемся с жителями нашей страны. Подходим к информационному стенду, а он рассказывает о том, что у нашего кабинета есть паспорт, инструкция по охране труда при проведении занятий, о правилах безопасности для обучающихся. Тут есть и журналы инструктажей, и расписания уроков. (слайд4)

      На стенах радуют глаз фотографии картин В. Бычкова, С. Каминской, Е.Сосновой, Н. Белова. Они рассказывают о художниках нашего края, о жанрах живописи. (слайд 5)

      На полочках расположились комнатные цветы. ( слайд 6)

      Проходим мимо ровных рядов парт. А они улыбаются! Чистенькие, светлые! А какие удобные ! Индивидуальные! Столы и стулья регулируются по высоте.( слайд7                                    Подходим к учительскому столу. Это «мозговой центр» нашего кабинета. Здесь всё  под рукой. Тетради обучающихся, классный журнал, рабочие программы, планы воспитательной работы, конспекты уроков. А рядом компьютерный стол.(слайд 8)

Включаем компьютер, интерактивную доску, сканер, принтер, ксерокс.(слайд9) Всё готово к встрече с маленькими « почемучками».

        А вот и они! Рады встрече с любимым кабинетом , с учителем, друг с другом. Рассказывают, какие презентации подготовили к урокам, какие сообщения.

Дежурные записывают на доске число. А доска у нас хорошая: зелёная ,ровная, современная, магнитная. (слайд 10) А рядом маркерная. Её же мы используем для демонстрации таблиц и другого наглядного материала на уроке. (слайд 11,12)

        Звенит долгожданный звонок, и начинается увлекательное путешествие в страну знаний. В кабинете богатая универсальная учебная среда. Для каждого урока найдётся нужное оборудование. Для уроков обучения грамоте – магнитная азбука, для уроков математики – измерительные инструменты и макеты объёмных фигур   ( слайд 13 ) Для уроков окружающего мира – глобус, настенные карты, а для практических работ – лабораторный комплект. (слайд 14)

         После каждого урока технологии и изобразительного искусства проходит выставка детских работ. (слайд 15)

         На перемене ребята с интересом рассматривают символы страны,(слайд 16) свои портфолио, в которых собраны все учебные достижения.(слайд 17)

          Уголок здоровьесбережения напоминает о необходимости заботиться о своем здоровье. А на экстренный случай имеется аптечка.(слайд 18)

         Стихают детские голоса только вечером. А мы, уставшие, но довольные своей работой, хозяйским глазом осматриваем родной кабинет.

          За два последних года в кабинете очень много сделано: произведён косметический ремонт, заменена вся мебель, появился компьютер, интерактивная доска, пополнилась библиотечка, стало больше цветов, сшили новые шторы.

         А сколько ещё предстоит сделать! Нужно пополнить коллекцию наглядных пособий, систематизировать все имеющиеся презентации, увеличить ассортимент методической литературы. Да ещё много чего в планах!

        А сегодня прощаемся с кабинетом до следующего учебного дня.