Судьба русского языка - тема, которая не может оставить равнодушным ни одного человека. Очевидно, что язык существенно изменяется на глазах моего поколения.

Михаил Васильевич Ломоносов сравнивал язык с «безмерно широким полем или, лучше сказать, едва имеющим пределы морем».

 Бороться с изменениями в языке или принимать их? Радоваться этому или огорчаться?

Название моей работы – «Особенности развития и социальные функции сленга российской школьной молодёжи».

(Слайд №2 – тема)

 Я выбрала эту тему, так как актуальность ее очевидна. С определённого возраста многие из нас окунаются в её стихию. Именно благодаря сленгу появляются новые слова: «тусовка», «стрелка», «зелень», «стволы»  и другие. Меня поразило, как легко тусклое слово «беспредел», еще недавно –  криминальный жаргонизм, описывавший, прежде всего ситуацию в лагере, - преодолело границы зоны и вошло в официальный язык!

(Слайд № 3- гипотеза)

Гипотеза: молодёжный сленг надо рассматривать в современном  языкознании как отдельную категорию.

Что же такое сленг? Сленг – это слова, которые часто рассматриваются как нарушение норм стандартного языка, когда  вместо того, чтобы сказать «превосходно» или «отлично» говорят «железно» или «потрясно».

(Слайд №4 – цель исследования)

Иногда сленг заполняет некоторую лакуну  в литературном языке, то есть выражает важную идею, для которой не было отдельного слова. Такими словами стали, например, «достал, наехал, заколебал»… Они очень популярны и часто встречаются в устном общении, хотя бы потому, что точнее одним словом не скажешь. 

(Лакуна - означает «пробел, пропуск, недостающее, неясное, тёмное место» и используется в  литературоведческих текстах).

(Слайд №5 – фото из сериалов)

Значительную роль в появлении новых слов играют средства массовой информации: телевидение, книги, газеты и журналы. Но телевидение и пресса не способствуют повышению духовной  культуры молодёжи. Наши кумиры говорят на сленге, а словечки няни Вики из сериала «Моя прекрасная няня»: «очуметь», «проехали»-  не сходят с уст.

К сожалению, мои сверстники стали меньше читать художественной литературы. А это, считаю, один из критериев не только грамотности и образованности  молодого  поколения, но  и  показатель  нравственности  и духовности.

Огромной популярностью среди моих сверстников пользуются телесериалы: «Универ», «Деффчонки», «Интерны», «Даёшь, молодёжь!» и даже мультфильмы – «Дом-монстр» … и другие. Они прямо изобилуют сленгизмами!

Сценарист «Реальных пацанов» Антон Зайцев утверждает, что язык, на котором говорят герои сериала – это выражения, которые выработались за время съёмок. Молодого зрителя сейчас вряд ли смутишь подобным сленгом. Это практически родной язык нашего поколения!

А словечки Аллочки («пипец») и Кузи («потеря потерь», «блин блинский», «подстава подстав», «крутяк», «шняга шняжная» ) из «Универа»! Это  чуть ли не руководство к действию! Сейчас редко встретишь подростка, который бы не говорил на «универском» языке!

Мне кажется, лишь детский юмористический киножурнал «Ералаш»,ведёт профилактическую работу среди подростков в данном направлении.

(Слайд № 6 - Видео из «Ералаша»)

Для того чтобы достичь цели, я познакомилась с историей возникновения и существования сленга.Школьную молодёжь привлекает в сленге необычность звучания, эмоциональная окраска. В связи с этим я провела анкету, в которой приняли участие 60 учеников  9-11 классов, и выяснила, что большинство учеников отдают предпочтение непринуждённой форме общения.

 (Слайд № 7 - таблица №1) 

На вопрос, часто ли они используют в речи сленг, все  ответили утвердительно,  не оказалось ни одного человека, который бы не использовал его вообще. Практически никто даже не задумывается над историей и причинами его возникновения.

(Слайд № 8 -  таблица №2)

Наличие в речи сленговых слов говорит о желании подростков быть, как все, и о недостаточной образованности.

(Слайд №9 - таблица №3)

Далее я узнала, что сленговую речь в основном одобряют сами подростки, но следует обратить внимание, что и родители, и посторонние люди порой равнодушны к речи детей.

В ходе работы я поняла, что и сама порой не задумываюсь над своей речью. Поэтому я стала прислушиваться к другим и к самой себе.  По итогам анкетирования я составила глоссарий подросткового сленга.  

(Слайды № 10-12 – глоссарий)

Моих сверстников привлекает простота при общении, популярность, эмоциональность, выразительность, мода, желание выделиться.

(Слайд №13 – вывод)

Итак, в ходе своей работы я выяснила, что молодёжный сленг должен стать объектом пристального внимания учёных-языковедов, так как представляет собой  своеобразный «язык в языке», многие слова которого со временем переходят и могут переходить  в общеупотребительную речь.

Единственное, как мне кажется, - надо быть культурным человеком, соблюдать моральные и этические нормы общения (а этому надо учиться!), знать, когда и где можно пользоваться сленгом, не злоупотреблять им и не путать с вульгаризмом и пошлостью.

Вот именно поэтому необходимо заниматься изучением сленга, знакомить детей со словарями, проводить диспуты и беседы на подобные темы на уроках русского языка по развитию речи и на классных часах, начиная с младшего школьного возраста. Сленг не стареет со временем. У него есть как прошлое, так и будущее! Поколения молодых сменяются, а с ними меняется и сленг. И очень интересно было бы сравнить свои находки с теми, которые появятся, возможно, через 5-10 лет …

Практическая значимость работы.

Полученные в ходе моего исследования данныемогут быть использованы для работы работы учителей-предметников, классных руководителей с учащимися, семьёй.  Возможно использование материала на факультативах и элективных курсах  при подготовке к ЕГЭ по русскому языку - написание сочинения.

  Я считаю, что поставленная мною цель достигнута.

(Слайд №14 – Спасибо за внимание)