Разработка представляет собой оценочный тест, выполненный в формате презентации. Отвечая на вопросы теста, ученик получает оценку выставляемую компьютером. Таким образом учитель только координирует работу.

Вывод вопросв теста организуется случайным образом (например, из 20 предъявляется 10, выбранных случайным образо), что создаёт иллюзию наличия нескольких различных вариантов теста. По результатам теста можно судить о степени готовности ученика к итоговой аттестации.

Собственный тест лучше тем, что можно его составить либо по одной теме, либо по несколько сопутствующим темам.