Тема урока: Феномен гениальности Д. И. Менделеева

Тип урока:  Урок – путешествие.  Изучение  нового материала с учетом предварительного чтения материала параграфа, биографии Дмитрия Ивановича Менделеева

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, интерактивная доска или экран, колонки, программы Microsoft office 2007 и выше .

Возрастная группа: 8-11 классы

Цели экскурсии:

Ø  способствовать формированию представления у обучающихся о Д.Менделееве как о человеке, ученом и гражданине

Ø  стимулирование процесса самопознания и самосовершенствования развивающейся личности подростка.

Задачи экскурсии:

Ø  Объяснить гениальность ученого через его же мировоззренческую платформу триединства трех составляющих: воспитания, полученного в семье, развивающей окружающей среды и генетических задатков

Ø  Познакомить с интересными фактами из жизни Д. И. Менделеева;

Ø  Показать разносторонний и многогранный мир интересов в жизни и науке нашего  великого соотечественника – Д. И. Менделеева.

Актуальность:

Работа приурочена к 180- летию Д.И.Менделеева.

 В условиях, когда все возрастающий поток химической информации приходится "втискивать" в катастрофически малое количество часов, все эмоции, связанные с именем ученого и  тем или иным открытием, отступают на задний план. Однако они тоже необходимы для осмысления материала. Как быть? Данный ресурс возможно, немного заполнит этот "эмоциональный пробел".

В данной экскурсии я попытаюсь ответить на вопрос: почему именно он, сирота с 17 лет, слабого здоровья, не имевший никаких связей в ученом мире, так многогранно проявил свои феноменальные способности.

Ожидаемый результат:

Ø  у  детей  сформируется представление о важности института семьи;

Ø  усилится  интерес  учащихся к личности Д.И.Менделеева;

Ø  умножится  желание познавать себя и мир вокруг;

Ø   усилятся патриотические чувства, чувство гордости за нашего великого соотечественника