Тип: урок усвоения новых знаний.

Цели:

• Образовательные:
  • изучить состав, строение и свойства кислорода как химического элемента и как простого вещества;
  • ознакомиться со способами получения кислорода в лаборатории и промышленности, его применением.
• Воспитательная: 
  • воспитывать бережное отношение к растениям как источнику кислорода, необходимого для дыхания.
• Развивающие:
  • формировать у учащихся умение пользоваться опорными конспектами;
  • развивать мышление, умение делать логические выводы из наблюдений за проводимыми опытами;
  • продолжить развивать умение характеризовать химический элемент по его положению в периодической системе Д.И.Менделеева, составлять уравнения окислительно-восстановительных реакций, характеризующих химические свойства кислорода.

Демонстрация: получение, распознавание кислорода и его взаимодействие с простыми веществами.

Оборудование: а)  прибор для получения газов, штатив, пробирки, спиртовка, лучинка, колбы с пробками и ложечками для сжигания веществ, сера, фосфор, KMnO4, H2O2, MnO2. 
б) опорный конспект-схема по теме «Кислород».

Оформление доски:

1. Тема урока: «Кислород – элемент жизни».
2. Слова: «Кислород – самый распространенный элемент на нашей планете. Он рождает теплоту человеческого дыхания и обжигающее пламя пожара».
3. План изучения нового материала.
4. Домашнее задание: § 21. Заполнить стр. 88 №4 и стр. 89 № 7 (тетрадь на печатной основе).