Уроки – путешествия вызывают интерес у учащихся любого возраста.

Данная форма проведения занятия даёт детям возможность окунуться в ту эпоху, в которой жил поэт, сыграть роль экскурсовода или поэта, хоть какое-то время побыть актёром. Кроме того, подобные уроки способствуют формированию коммуникативной культуры личности.

Общение на уроке происходит через музейный экспонат. Общение  это происходит в основном на уровне восприятия, а результатом восприятия должны стать устные и письменные тексты.

Хорошо усвоенная на данных уроках музейная лексика придаст письменным работам учащихся соответствующий стиль изложения.

   Проведение уроков – путешествий открывает перспективы решения проблем интеграции уроков русского языка и литературы, расширяет кругозор учащихся, активизирует  художественно восприятие литературы, способствует развитию устной и письменной речи.

   Данные уроки востребованы учителями – словесниками и учащимися, поскольку далеко не всегда и не у всех есть возможность посетить заповедные литературные места, а хорошо организованная заочная экскурсия является важным элементом постижения личности поэта.