Одно из преимуществ использования презентаций является резкое увеличение времени для самостоятельной работы. Такой процесс обучения позволяет развивать мышление, активизировать мыслительные процессы. Работа будет творческой, если в ней проявляется собственный замысел обучающихся, ставятся новые задачи и самостоятельно решаются при помощи вновь добываемых знаний. Для повышения эффективности обучения, посредством мультимедийных презентаций, интерактивной доски, планирую и использую не менее трех организационных форм: фронтальной, групповой, парной, индивидуальной.  Благодаря зрительному воcприятию, студентам легче удерживать  логическую цепочку знаний, которые необходимы для осознания создавшегося противоречия, для обозначения проблемы, для открытия новых знаний. Предлагаемая презентация предназначена для систематизации знаний, умений и навыков применения  производной  при исследовании функции, построения графиков функции.