Порядок проведения занятия.

Повторение пройденного материала.

   Какие правила существуют для людей находящихся в убежище?

   Учащиеся по очереди рассказывают правила поведения в убежищах.  Выход на новую тему:

  Перед учащимися лежат СИЗ (противогаз, респиратор, ватно-марлевая повязка, ОЗК, АИ-2).

Вопросы:

-         Что за предметы лежат перед вами?

Предполагаемый ответ: противогаз, респиратор, ватно-марлевая повязка, ОЗК, медицинская аптечка.

-         Для чего они нужны?

Предполагаемый ответ: для защиты человека от отравляющих веществ, бактериологических средств и радиоактивной пыли.

Что их объединяет?

     Предполагаемый ответ: они являются индивидуальными средствами    защиты человека.

Тема: СРЕДСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ.

-         В чем их различие?

Предполагаемый ответ: Одни предназначены для защиты органов дыхания (противогаз, респиратор, ватно-марлевая повязка), другие для защиты кожи (ОЗК), третьи для оказания медицинской помощи (АИ-2).

-         Какой вывод можно из этого сделать?  Как классифицировать?

Предполагаемый ответ: Средства индивидуальной защиты подразделяются на средства защиты органов дыхания, средства защиты кожи и медицинские средства защиты.

СРЕДСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ (СИЗ) ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ.

 Учащиеся получают карточки «что знать», «что уметь» ( приложение 1 )

Перед учащимися лежат СИЗ органов дыхания.

-         Для чего предназначены СИЗ органов дыхания?

-  СИЗ органов дыхания предназначены для – (учащиеся самостоятельно дают определение).

    Работа с учебником стр. 135-136 «Устройство противогаза». Учащиеся самостоятельно разбирают противогаз и обозначают детали противогаза карточками  (приложение 2).

    Учитель показывает части противогаза, учащиеся называют их.

    По данным карточки-задания учащиеся при помощи таблицы и портняжного метра определяют требуемый размер противогаза                   (приложение 3).

    Учитель показывает приемы ношения противогаза («походное», «наготове» и «боевое») и как правильно надевать противогаз.

    Учащиеся по команде учителя «Газы» надевают противогаз. По команде «Отбой» снимают. (Замечания, советы, повтор).

    Учитель рассказывает, как правильно пользоваться поврежденным противогазом.

    Согласно карточкам («что знать», «что уметь») учащиеся говорят, чему они научились.

    По результатам активности  участия в ходе урока оцениваются все учащиеся по таблице «Заслужи воинское звание» (приложение 4).