Повторить материал о лиственных и хвойных растениях, обоатить знания учащихся сведениями о новых группах растений. обсудить с детьми отличительные признаки цветковых и споровых растений, продолжать формировать обобщённого умения - высказывать суждения по результатам сравнения ( на примерах сравнения и выделения существенных признаков растений разных групп).

Следует повторить классификацию растений на три группы ( деревья, кустарники, травы )

Текст учебника закрепляет и расширяетт знания учащихся о цветковх растениях.

Дальнейшая работа с текстом учебника позволяет учащимся выявить отличительные особенности хвойных и цетковых растений.