Класс: 5

Предмет: природоведение

Прграмма: В.В.Пасечника

Тема: «Условия жизни диких животных. Природные зоны»

Задачи: выяснить какие из условий необходимы для жизни животных, вспомнить, что такое природные зоны, познакомить учащихся с различными животными и особенностями их приспособления к различным условиям, ; закрепить материал и проверить знания.

Оборудование:компьютеры, проектор, учебники, рабочие тетради, ручки, диск с презентацией.

Описание урока:

1.     Вводная часть.  (1 слайд)                                                                                               Царство животных отличается огромным разнообразием.

2.     Повторение. А). Выяснить, какие условия жизненно необходимы всем  животным (тепло, пища, воздух, вода), обратить внимание на то, что свет нужен не всем животным. (2 слайд)

Б). Вспомнить, что такое природные зоны, и какие существуют природные зоны (3 слайд).

В), Вспомнить в какой природной зоне находится Томская область (4 слайд)

3.     Рассказ учителя. Знакомство с особенностями приспособлений животных к различным условиям жизни (покровительственная окраска; у животных тундры; запас жира – это теплоизоляция, запас энергии питательных веществ, а у верблюдов – запас воды, питательных веществ и энергии; мех, пух – теплоизоляция; большие уши слона – увеличивают площадь испарения, способствуют охлаждению организма; в пустыни – многие животные ведут ночной образ жизни, у некоторых тело покрыто чешуёй и лишена потовых желез. Учащиеся записывают в тетради названия природных зон, условия. (5-11 слайды).

4.     Решение проблемной ситуации. Обсуждение. Выводы. (12 слайд)

5.     Закрепление изученного материалла (14 – 16 слайд)

Д.з. §45, записи в тетради.