}

Дәрис мавзуси : Назугум қошақлири

•Дәрис мәхсити:

•Билим бериш. Назугумниң қәһриманлиғи, қорқумсиз, әриксөйәр

• шуниң билән биллә назук вә талантлиқ инсан

екәнлигигә чоңқур чүшәнчә бериш.

• Йетилдүрүш: Тил байлиғини ашуруш, ой-пикирини мәнтиқий

• изһар қилишқа,өз алдиға мустәқил ишләшкә

• үгитиш;

•Тәрбийәвий: Жуқури әхлақий хисләтләр вәтәнпәрвәр,

• әриксөйәр ирадилик, қорқумсиз нсанпәрвәриккә

• тәрбийиләш; Вәтинигә, хәлқигә болған

• муһәббитини күчәйтиш, һаят йолини достлуқ

• садақәтлик чүшәнчилирини бағлаштуруп,

• Нузугумниң алий инсаний пәзиләтлиридин үлгә

• елишқа чақириш.

•Қоллинидиған усуллар: баянлаш, соал-жавап, пикир-мулһизә,

ипадилик оқуш.

Дәрисниң түри: Арилаш дәрис

•Көрнәкликләр : Назугум портрети, әдәбий китаплар көргәзмиси,

слайд,

•Пән ара бағлиниш : уйғур тили, тарих, дуниятонуш

•

}

}

ІІ.Өй тапшурмисини сораш.

Карточкилар арқилиқ балилардин өй тапшурмисини сораш. ( Балиларни үч топқа бөлүш)

І І І. Өй тапшурмисини йәкүнләш байқалған камчилиқларни толуқлаш.

}

}

}

}

}

}

} ІҮ. Йеңи мавзуни чүшәрдүрүш.

Пиязлиғим, сени көрсәм сөйүнәр көңлүм,

Тарихиңға бақсам әгәр, көйүнәр көңлүм.

Қени Назук, улук әлниң қәһриман қизи.

Қирлириңда ялаңғидақ қаптиғу изи!?

1. Уйғур хәлқиниң қәһриман қизи Назугум вә униң қошақлири билән тонушимиз.

2.“Назугум” мавзусиға қәләм тәврәткән әдипләр, әсәрлири билән тонуштуруш.

3. Назугум қошақлирини ипадилик оқуп берип, мәзмунини чүшәндүрүш.

}

}

}




“Назугум өңкүри” тәсвирләнгән сүрәтләр

}

}

}

}

}

}

}

}

}Билал Назим-уйғур хәлқиниң классик шаири, ғәзәлхан

}

}

}

}

}

2 -тапшурма. Сөз сирини ачайли.
Луғәт ишини жүргүзүш.

}Сумбатлиқ- чирайлиқ

}Черик- солдат, әскәр

}Яйи- сақчи, полиция

}Бу сөзләр қандақ сөзләргә ятиду?

}

}

}

ҮІІ Мавзуни йәкүнләш.

Һәр бир топ Вәтән үчүн женини қийған қәһриман қизлар һәққидә ой-пикирлирини ейтиду.

}Ипархан

}Майимхан

}Мәншүк Маметова

} Әлия Молдағұлова

}Ляззат Асанова

}

}Өйгә тапшурма. Инша “Назугум” поэмисида хәлиқләр достлуғиниң тәсвирлиниши.

}Оқуғучиларниң билимини баһалаш.

}Һәр бир топ бир-бирини баһалайду.

}

}

ҮІІІ Өйгә тапшурма

}101-104 бәт ипадилик оқуш.

}