Очевидна необходимость разработки  и реализации новых  подходов  к  определению  приоритетов  и  основополагающих принципов патриотического   воспитания.

Все   вышеизложенное   и   определило актуальность  и значимость  данной проблемы - обоснованы активные формы работы с использованием ИКТ (семинары-исследования, диспуты, «круглые столы», организация коллективных размышлений; изготовление и защита презентаций и др.) в урочной и внеурочной историко-краеведческой деятельности старшеклассников как средства формирования патриотических чувств, убеждений, поступков, качеств личности.