Все это способствует гражданской и национальной идентификации школьников, осознанию ими своей принадлежности к российской нации на основе интегральной идентичности: культурно-этнической и государственно-гражданской. Данный воспитательный подход является важным условием движения России к гражданскому обществу и демократическому государству, в котором соблюдались бы права человека и сохранялось этническое своеобразие страны. Духовно - нравственное содержание разработанных методик благоприятно влияет на межличностные отношения учащихся в школе, с родителями и близкими в семье и в обществе в целом. Компьютер и ИКТ открывает широкие возможности и для построения моделей исторических процессов и не только активирует познавательные возможности учеников, но и активно влияет на воспитательный процесс, способствует формированию патриотических качеств личности школьников на уроках истории.