Обучающее сочинение на лингвистическую тему
«Зачем нужны предлоги?»

Цели урока:

-           Знакомство с понятием «лингвистическое сочинение;

-          Работа с лингвистической темой по шаблонной схеме;

-          Развитие коммуникативных навыков.

План сочинения                                      

1. Тезис

А)Вопросный ряд.

Б)Введение цитаты.

В)Комментарий цитаты.

2. Первый аргумент-пример.

3. Второй аргумент-пример.

4. Вывод.

Выбор темы

О чем писать?

В.А.Богородицкий : «Предлоги- это словечки отношений»

Найдите ключевые слова в цитате.

Композиция сочинении

1) Небольшое вступление о роли наречий в прояснении смысла сказанного.

2) Пример роли наречия в одном предложении.

3) Пример роли наречия в другом предложении.

4) Вывод (фраза).

— Нужно ли соединять абзацы по смыслу?

— Как это сделать?

1) Тезис (высказывание).

2) Рассуждение о смысле высказывания

3) Аргумент, его роль.

4) Аргумент, его роль.

5) Вывод.

Как начать?

Вопросный ряд (2-3 вопроса, ответ на которые будет содержаться предложенной цитате)

•       Для чего нужны предлоги?

•       Может быть, совсем не обязательно употреблять слова, которые не имеют лексического значения?

•       Может быть, ни к чему знать все части речи, ведь когда говорим, мы совершенно об этом не задумываемся?

СКРЕПЫ  между фразой и теорией или начало сочинения

•          1. Смысл этого высказывания я понимаю так:

•          2. Понять слова известного писателя (ученого, лингвиста…) Ф.И.О можно следующим образом:

•          3. На мой взгляд, это высказывание означает следующее:

•          4. Как мне кажется, смысл слов Ф.И.О состоит в том, что…

•          5, Нельзя не согласиться с точкой зрения ФИО.

•          6. Действительно, …

СКРЕПЫ между теоретическим обоснованием и аргументами

•          1. Во-первых , — Во-вторых,  

•          2. Например, —  кроме этого, 

•          3. Обратимся к предложению №…, в котором… —  Также с помощью наречий (примеры)…

Функция предлога.

Предлог связывает слова в словосочетании и предложении

1)  Чтоб всю ночь, весь день мой слух лелея,

Про любовь мне сладкий голос пел,

2)   Надо мной чтоб, вечно зеленея,

      Темный дуб склонялся и шумел.

М. Ю. Лермонтов

Аргумент-пример

В предложении (1) предлог «про» служит для связи глагола-сказуемого «пел» с существительным в форме винительного    падежа «любовь», выполняющего функцию дополнения.

СКРЕПЫ между аргументами и выводом

•          1. Таким образом, мы доказали, что…

•          2. Следовательно, рассмотрев два аргумента, мы поняли: …

•          3. Размышляя над тем, какую роль играют предлогив тексте, мы пришли к выводу, что…

•          4. Проанализировав аргументы, мы убедились в справедливости высказывания известного лингвиста…

•          5. Я думаю, мы убедились в том, что…

Начать вывод можно следующими словами и фразами:

•          Таким образом, ... 

•          Итак, ...

•          Следовательно, ...

•          В итоге можно прийти к такому выводу: ...

•          В заключение можно сказать, что ...

•          Итак, мы убедились , что «...».

•          Обобщая сказанное, ...

•          Из этого следует, что ...

•          Таким образом, ... 

•          Итак, ...

•          Следовательно, ...

•          В итоге можно прийти к такому выводу: ...

•          В заключение можно сказать, что ...

•          Итак, мы убедились , что «...».

•          Обобщая сказанное, ...

•          Из этого следует, что ...

Примеры сочинений

•          По мнению М.Горького, «русский язык необыкновенно богат наречиями, которые делают нашу речь точной, образной, выразительной».

•          На мой взгляд, это высказывание означает следующее: русский язык не может обойтись без наречий, потому что они позволяют сделать речь более точной, выразительной и образной. Докажем это примерами из текста В.Осеевой.

•          Во-первых, наречия «яростно» и «жалобно» выражают характер животных (1,3).

•          Во-вторых, наречие «поспешно» позволяет нам ощутить переживание женщины(5).

•          Таким образом, мы доказали, что роль наречий в тексте огромна. Они не только уточняют, но и делают нашу речь богаче, образнее, красивее.

Лингвистическое сочинение. Разряды и функции частиц в русском языке

•          Частица – служебная часть речи, которая вносит в предложение различные оттенки значения или служит для образования форм слов. Частицы не изменяются и не являются членами предложения.
Частицы делятся на две основные группы: формообразующие и модальные (смысловые).
Формообразующие образуют повелительное и условное наклонение (примеры).
Смысловые вносят различные оттенки значения: отрицания, вопроса, уточнения, выделения, сомнения (примеры).
Таким образом, частицы – важная часть речи, без которой в русском языке не обойтись.

•          Спасибо за  работу  на  уроке!