Ход урока.

1. Мотивация.(Внимание, приземляйтесь. Какое чувство испытали?(радость)                                  2 слайд                                            

2. Открываем тетради.(число; классная работа; Словарная работа- национально-регион, взаимопроверка)                      3 слайд  

3.Тип урока: ОНЗ пожелаем удачи-Девизурока : «лучший способ изучить что либо –это открыть самому» 2шага-ЧТОЯ НЕ ЗНАЮ,САМ НАЙДУ СПОСОБ.4,5 сла

4.План:                                                                                                               1.Повторение                                                                                                                                          2 Пробное действие                                                                                                                                   3 Выясним что мы не знаем                                                                               6 слайд                                   4 Найдем способ справиться с затруднением                                                                  5.Потренируемся                                                                                                                           6.Оценим свой труд  

5.  Ромашка-повторить группы слов.  Составить предложение                            7 слайд                                                        (Ах, большая оса ужалила  малыша. Вызвало затруднение(порадуемся Ура!)

7.Исследовать слово (Ах) Вывод:ни на какой из вопросов не отвечает-это новая группа слов.Поздравляю вы сделали маленькое лингвистическое открытие,о том что есть вречи сл. Кот. нельзя задать в-с.А какую же работу они выполняют в речи?Ой,больно!-чувс   

8.Тема урока                                                                                                    9 слайд

9.Цели урока:Выяснить.Научиться  посмотреть на ромашку                    10 слайд

10.Мультфильм «Ах и Ох»(наблюдение за новыми словами, какими словами герои выражают свой чувства? Какие чувства выразили слова ах и ох-писсимист оптим.11,12сл

11.В русском языке много слов с помощ ,котор.можно передать чувства. Вывод! Междометие,ромашка.Установить соответствие (инт.доска )      13,14,15слайд                                                                                            

12. Работа с учебником с.79 упр. 106 (сравнить с автором, как выделяются на письме?(Вывод !ставится в начале предложения  с большой буквы отделяется запятой или !)                                                                                       16,17слайды

13.    Физ минутка.                                                                                  18 слайд                     Закрепление.составляем схемы.Эльбрус(задание найти в интернете высоту ,кто первым поднялся,какая женщина поднялась?)                                                    19 слайд

14. Групповая работа. Литературное чтение.(С.26,70,90,122,130,149,152 )(Где можно использовать новые знания?(в произведениях известных писателей)       20,21 слайд

15.Итог урока.(стих, смайлик, сами себя оценивают на облаке, Д.З.)  22,23,24 слайды