Решение физических задач – одно из важнейших средств развития мыслительных творческих способностей учащихся. Часто на уроках проблемные ситуации создаются с помощью задач, а этим активизируется мыслительная деятельность учащихся, что является неотъемлемой частью системно-деятельностного подхода.

На мой взгляд, важное значение имеют формирование у учеников обобщенных умений, выработка общего подхода. А поскольку выражением такого подхода являются алгоритмы и алгоритмические предписания, то стараюсь вооружить ими своих учеников. Наилучших результатов нам удается достичь при организации уроков (или их серий) решения задач.

Эта презентация является дополнением к  уроку по теме: «Импульс тела. Закон сохранения импульса». Урок решения задач.(10 класс)