Опыт работы дошкольного учреждения показывает, что при создании в детском саду и в семье, где воспитывается одаренный ребенок, благоприятных условий, при слаженной совместной работе за период дошкольного детства ребенок может пройти путь от первых проявлений склонностей до яркого расцвета способностей, одаренности. 

Одни из важный критериев личности педагога является:

1. желание работать не стандартно, креативно:

2. поисковая активность, любознательность;

3. знание психологии дошкольников и психологии одаренных детей;

4. готовность педагога к работе с одаренными детьми.