У наш час у середовищі наукової і педагогічної громадськості широкого поширення набув термін "особистісно зорієнтоване навчання". Одні бачать у ньому реалізацію індивідуального підходу в навчанні через організацію й пред'явлення навчального матеріалу різного рівня труднощів. Інші пов'язують його з інноваційними процесами в освіті. Виходячи ж із проблеми школи "Формування навичок здорового способу життя на основі особистісно зорієнтованого підходу до навчання і виховання учнівської молоді", вже декілька років працюю над проблемою "Інтерактивні технології навчання на уроках мови і літератури - запорука формування інтелектуальної особистості, яка прагне самостійно, неординарно мислити, творчо діяти, яка здатна до духовного саморозвитку".