Создание и использование портфолио в дошкольном образовании опирается на такие взаимоопределяющие тенденции в развитии российского образования как: разработка технологий организации индивидуально-ориентированного образовательного процесса, поиск новых форм и методов комплексной оценки достижений детей и педагогов в логике компетентностного подхода; поиск способов развития качеств личности дошкольника, необходимых для успешного обучения ребенка в школе;     поиск способов развития качеств личности педагога,  необходимых для творческой самоорганизации и самопрезентации своих компетентностей на рынке труда, карьерного роста.