Актуальность проекта:

Ни для кого не секрет, что одним из важных моментов в жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является переход из- под опеки в детском доме к самостоятельной жизни. Зачастую теоретических знаний в социально-бытовой области и навыков хозяйственно-бытового обслуживания выпускникам детского дома не хватает, поэтому воспитанник-выпускник не умеет  расходовать деньги на приобретение продуктов, вещей, предметов первой необходимости. Ему сложно самому спланировать и проконтролировать свое поведение, принять правильное решение.

Наш детский дом - не исключение, и мы сталкиваемся с этой  проблемой. Воспитанникам-выпускникам недостаточно качественно обучаться в школе, посещать творческие, спортивные объединения и секции, занимать активную жизненную позицию. Им просто, подчас, не хватает элементарных, на первый взгляд, навыков: спланировать и приготовить завтрак, обед и ужин, рационально распределить бюджет, постирать вещи в стиральной машине, устранить течь в кране, эффективно распределить свободное время  и много других бытовых мелочей.  

Идея помощи воспитанникам-выпускникам в подготовке к самостоятельной жизни легла в основу социального проекта «Территория самостоятельности», целькоторого: отработка социально-бытовых умений и навыков в условиях проживания в учебной квартире.

В достижении поставленной цели помогут следующие задачи:

1. Развивать мотивацию на принятие активной социальной роли, навыков взаимодействия.

2.Закреплять на практике навыки и умения самообслуживания, личной гигиены, хозяйственно-бытового труда.

Принципы реализации проекта:

·        Позитивность

·        Добровольность

·        Открытость

·        Индивидуальность

·        Креативность

·        Толерантность

Настоящий проект предполагает создание учебной квартиры (УК) для воспитанников-выпускников 9 класса, моделирующей условия самостоятельного проживания. Воспитанники погружаются в ситуацию, приближенную к реальности, имеется определенная сумма условных денег, условия и задачи, в частности: организовать быт, спланировать день, меню, приготовить пищу, осуществить санитарно-гигиенические процедуры, и все это – самостоятельно, без вмешательства взрослого.