Урок самопознания  Тема: «Горизонты доброты» 8 класс Цель: расширить понятие учащихся о «доброте», акцентируя внимание на проявление её как качества человека в повседневной жизни. Задачи: -углубление знаний о доброте;  - развитие умения проявлять доброту -воспитание стремления видеть доброе в людях;Ход урока: I.                   Круг радости– Я приветствую вас ребята и дорогие гости на уроке самопознания, приглашаю всех в круг радости! (Чтение стихотворения)      Не прячьте доброты своейОткройте сердце всем наружу.Тем, что имеете, щедрейДелитесь, распахните душу. Дарите только теплотуРебёнку, женщине и другу,И отодвиньте пустоту.Жизнь всё вернёт сполна по кругу. К вам возвратятся свет, любовь,Мечта и счастье к вам вернётся.И нежной лаской вновь и вновьВ вас чья-то радость отзовётся. - Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке? II.Беседа (составление кластера)1.-С чем ассоциируется в вашем представлении ценность «доброта». (Проявлять заботу, оказывать помощь, любить окружающий мир, природу, людей, умение прощать)   - Я тоже готовилась ответить на этот вопрос, и вот  моё видение доброты увидите на экране (Презентация в слайдах) III.Просмотр видеоматериала.(мультфильм «Олень и волк»)      - Кого из героев можно назвать добрым? Почему?   IV. Учебная информация. (на слайдах)- Читаем и дополняем текст информации примерами из практики жизни.  V. Разминка. (Ребята под музыку ходят вокруг стола, на котором лежит чистый ватман, как только музыка останавливается, обводят свою ладошку и пишут добрые пожелания в чужой обведённой ладошке).  VI.Инсценировка современной притчи     « Мудрец и ученик сидят у ворот своего города. Подходит путник и спрашивает: « Что за люди живут в этом городе?» « А кто живёт там, откуда ты пришёл?» - спрашивает мудрец.«Ох, грубые, злые, недобрые люди»,-отвечает путник. « Здесь увидишь тоже самое», - ответил мудрец.     Через некоторое время подошёл другой путник и тоже спросил, что за народ в этом городе. « А кто живёт там, откуда ты пришёл?» - спросил мудрец. « Прекрасные люди, добрые и отзывчивые», - ответил путник. « Здесь ты найдёшь таких же», -сказал мудрец.      « Почему ты одному сказал, что здесь живут плохие, а другому - хорошие люди?» - спросил мудреца ученик.       Мудрец ответил:………….. - Посмотрите притчу. Подумайте, что мог ответить мудрец своему ученику. Почему?Ответ мудреца: « Везде есть и хорошие люди, и плохие. Просто каждый находит только то, что умеет искать».  VII. Цитата урока.- « Будьте добры поистине, а не на словах»                                       Из писаний «Бахауллы».-Что значит быть добрым не на словах?  VIII. Рефлексия( составление коллажа).- Можно ли сказать, что доброта спасёт мир?- Если да, то каким образом?( Ребята вырезают из приготовленных журналов картинки, на которых по их мнению есть проявление доброты и прикрепляют на карту мира)IX. Круг от сердца к сердцу( исполнение песни «Добро летит по небу»).( На слайде