Образовательная система «Школа 2100» реализует технологию формирования типа правильной читательской деятельности и проблемно-диалогическую технологию.

Анализируемый урок построен с использованием технологии формирования типа правильной читательской деятельности и технологии проблемного диалога. При разработке данного урока учитывались возрастные особенности детей младших классов, возможности учащихся 2 класса.

Данный урок литературного чтения относится к типу урока «открытия» нового знания. Учебные задания соответствуют последовательности цели и задач урока.

        Цель урока –  знакомство учащихся с новым видом сказки – богатырская. Задачи включают в себя образовательные, развивающие и воспитательные линии, соответствующие стандартным требованиям программы, связаны с предыдущими учебными занятиями.

Структура урока соответствует типу и особенностям урока литературного чтения по технологии чтения текста во 2 классе, основанной на природосообразной технологии формирования типа правильной читательской деятельности и технологии проблемного диалога, обеспечивающим творческое усвоение знаний учениками посредством специально организованного диалога. Рационально распределено время на этапы урока, «связки» между ними