Есть такая своеобразная страна в каждом обществе, как Образование. Где живут свои граждане, со своими законами, приоритетами, системой управления.  В наше время работать в школе не просто, но довольно интересно, так как всегда приходится быть в тонусе не только учить других, но и постоянно учиться самому.

Моя профессиональная деятельность в качестве педагога-психолога была выбрана, не случайна.  Мне хотелось  помогать ученикам преодолевать жизненные трудности.  А именно стать тем инструментом в школьной среде, который бы способствовал сохранению, прежде всего психологического и психического здоровья и чтоб они, прежде всего, состоялись как личности. Моя профессия  открывает для меня дополнительные возможности влиять на сознание школьников, устанавливать с ними духовную близость. Ведь каждый ребенок по-своему талантлив, но ему нужно помочь найти себя, раскрыть свои способности, самореализоваться. И  я как педагог-психолог ставлю перед собой цель – увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, и дать ему импульс к самосовершенствованию.

Мне очень запали как-то прочитанные слова  великого гуманиста Ян Амос Коменского: «Скажут: тем не менее, есть тупейшие головы, в которые ничего нельзя вложить. Отвечаю: едва ли есть настолько загрязненное зеркало, чтобы оно все-таки как-нибудь не воспринимало изображения; едва ли есть столь шероховатая доска, чтобы на ней все-таки чего-нибудь и как-нибудь нельзя было написать. Однако, если попадется зеркало, загрязненное пылью или пятнами, его предварительно нужно вытереть, а шероховатую доску нужно выстрогать; после этого они будут годны для употребления. Равным образом следует поступать и в деле обучения и воспитания».