На этапе поступления в школу выявить: уровень творческих и индивидуальных возможностей, личностные качества,  а так же интересы и способности ученика.

Разработать систему диагностических исследований для определения интересов, способностей и наклонностей детей в период обучения в начальной школе.

Определить и использовать при организации образовательного процесса методы и приемы, способствующие развитию возможностей самовыражения одаренных детей.

Организовать мероприятия для повышения социального статуса талантливых и способных детей.Проводить уроки творчества для одаренных детей (мини-конференции, олимпиады, интеллектуальные игры, викторины, марафоны, дни творчества и науки, конкурсы знатоков, предметные КВН).

Совместно с родителями поддерживать талантливого ребенка в реализации его интересов в школе и семье (тематические родительские собрания, беседы за «Круглым столом» с участием  детей, лектории для родителей, спортивные мероприятия, концерты, праздники, посещение кружков и секций по способностям).

Традиционно проводить в конце учебного года праздник «Юные таланты».

Учителя начальных классов должны создавать развивающую, творческую образовательную среду, способствующую раскрытию природных возможностей каждого ребенка.