Ход урока

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Ну что ж приступим к нашему занятию?

Хорошо. Несколько дней назад, на уроках «Мир вокруг нас», вы с Любовь Алексеевной,  провели закладку опыта по теме «Проращивание семян». И вот посмотрите, что у вас получилось.

2.  Вступительная беседа.

- Давайте вспомним, с чего всё начиналось?

- Ребята, а вы ухаживали за своими работами?

- А вы знаете, что за семена вы использовали?

-Да, это семена салата. Он очень неприхотлив, и не требует особых условий выращивания, также богат витаминами, которые нам необходимы зимой и особенно сейчас весной. И поэтому его можно выращивать на подоконнике. Его добавлять в салаты, бутерброды и использовать для украшения.

- Ребята, а я пришла к вам в гости не с пустыми руками. Посмотрите, кого я принесла вам в подарок. Вы узнали? Кто это? Вот здесь лужок, я оставлю свою курочку здесь. Но посмотрите, ребята, кого-то не хватает, рядом с моей курочкой.

- Да, действительно, не хватает цыплят, а давайте мы сделаем их вместе с вами, используя ваши работы.

3. Подготовка рабочего места.

Сегодня на уроке мы будем работать все вместе, нам очень понадобится весь ваш запас дружбы и солидарности, товарищества в труде!

4. Предварительная подготовка к практической работе.

- Анализ конструкций образца.

Посмотрите на экран, сейчас мы с вами попробуем сделать вот такие поделки. Цыплёнка-девочку и цыплёнка-мальчика.

- Давайте посмотрим, из каких деталей состоят они? Сравните их. Они разные по цвету и по размеру. Как прикреплены детали к яичной скорлупе?

Вспомним правила работы с клеем.

Правила работы с клеем.

- Не оставлять клей открытым.

- Не наносить на деталь слишком много клея.

- Если клей попал на кожу, вытереть её тряпкой, а в конце работы вымыть руки.

5. Физкультминутка

Шёл цыплёнок по дорожке,

 Прыгал он на правой ножке.

 А ещё кружился смело,

 Лапками махал умело.

 Он спешил к себе домой

 К милой мамочке родной.

5. Выполнение практической работы.

Ребята, будьте внимательны, вы сидите по группам, поэтому и задания у вас разные. Одним предстоит сделать цыплёнка-мальчика, а другим цыплёнка-девочку.

Дети выполняют работу, по группам.

Приклеивают глазки, клюв, крылышки, устанавливают подставочки – девочкам- юбочки. Мальчикам-штанишки.

6. Итог.

Ребята, а вам понравилось занятие? Где может пригодиться то, чему мы сейчас научились делать?

(Подарок друзьям, развлечения и т.д.)

Добро творить – других веселить.

Ребята, а может быть кто-то из вас хочет свою работу подарить нашим гостям.

7. Уборка рабочего места.