Урок! Урок как форма организации учебной работы существует с 17 века. Это педагогическое изобретение оказалось столь жизнеспособным, что и в наши дни урок остается самой распространенной организационной формой учебно-воспитательного процесса в школе. На нем держалась традиционная и стоит современная школа.

На занятии творческой группы  мы попробовали разобраться в плюсах и минусах традиционного урока  и перейти к анализу современного урока в свете ФГОС второго поколения.

 Основой ФГОС является системно-деятельностный подход, а механизмом развития личности обучающегося -  формирование системы универсальных учебных действий (УУД), обеспечивающей развитие способности и готовности учиться. Поэтому сегодня, как образно заметил Л.С. Выготский «учитель должен быть рельсами, по которым свободно и самостоятельно двигаются вагоны, получая от них только направление собственного движения».

Сегодня учителя волнуют вопросы:

- как организовать современный урок с точки зрения системно-деятельностного подхода?;

- как сформировать цели с позицией планируемых результатов?;

- как обеспечить рациональное сочетание  форм и методов обучения?

С этой целью мы и проводим творческую группу.