Народная мудрость гласит:«Азбука-к мудрости ступенька» .У учителей начальных классов огромный арсенал приёмов для введения новой буквы.В эту работу вошли оригинальные, редко используемые, приёмы введения новой буквы на уроках обучения грамоте в 1 классе, которые помогают повысить учебную мотивацию.В основе всех приёмов лежит аналитико-синтетический метод (за основу берётся звук).Основные приёмы данной работы: игровой. «кроссенс», проблемное обучение. использование ИКТ, демонстративно-тренировачный и др.