Моделируя урок, необходимо придерживаться следующих правил:

Конкретно определить тему, цели, тип урока и его место в развороте учебной программы.

Отобрать учебный материал (определить его содержание, объем, установить связь с ранее изученным, систему управлений, дополнительный материал для дифференцированной работы и домашнее задание).

Выбрать наиболее эффективные методы и приемы обучения в данном классе, разнообразные виды деятельности учащихся и учителя на всех этапах урока.

Определить формы контроля за учебной деятельностью школьников.

Продумать оптимальный темп урока, то есть рассчитать время на каждый его этап.

Продумать форму подведения итогов урока.

Продумать содержание, объем и форму домашнего задания.

Главная методическая цель урока при системно-деятельностном обучении – создание условий для проявления познавательной активности учеников.

Приложения (в папке):

1.      Конструктор уроков деятельностной направленности.

2.      Опорная  таблица для конструирования учебного занятия.

3.      Правила взаимодействия на уроке.

4.      Формулировки деятельности учителя и обучающихся.

5.       Структура урока  ОНЗ и распределение времени на уроке ОНЗ.

6.      Структура урока открытия нового знания в технологии деятельностного метода.

7.      Структура урока «открытия» нового знания.

8.      Технологическая карта урока, соответствующая требованиям ФГОС.