«Успех обучения обеспечивается не обилием методов, их количеством, разнообразием, а в первую очередь их противоречивым единством, качеством их взаимодополнительности, парности»      П. М. Эрдниев

Здесь рассмотрены вопросы применения методов НЛП к диагностике и коррекции трудностей, связанных в основном с усвоением математики.
Примеры и задачи по математике ориентированы на учащихся начальной школы.

Для учащихся среднего и старшего звена учитель и психолог, основываясь на рассмотренных принципах и методах НЛП, может подобрать собственные задания.
Методы НЛП дают возможность нашему образованию сделать скачок в области обучения, и упустить такой шанс было бы непростительной ошибкой.