Н.В.Гоголь «Шинель»

( тезисный план урока)

Метод обучения – поисковый, исследовательский.

Форма работы – фронтальная, парная.

Использованы проблемные, развивающие, групповые  технологии.

Завязка урока – проблемный аспект и реализация творческого потенциала учеников.

Цель – при изучении нового материала опереться на читательские впечатления учащихся.

1) Познакомить учащихся с историей о лепажевском ружье и его обладателе.

 Кратко:  Однажды при Гоголе был рассказан канцелярский анекдот о каком-то бедном чиновнике, страстном охотнике за птицей. Необычайной экономией и усиленными трудами скопил он немалую по тем временам сумму и купил лепажевское ружьё, предмет зависти каждого заядлого охотника. Во время охоты ружьё, вероятно, упало в воду с борта лодки  и бесследно исчезло. Чиновник возвратился домой после тщетных поисков и слёг в жёсткой горячке. Сослуживцы пожалели его и, сложившись, купили новое ружьё. «Так возвращён он был к жизни, но о страшном событии уже не мог никогда вспоминать без смертельной бледности на лице».