Педагоги   являются   самой   сложной   категорией,   с   которой   работает психолог.   Они   по-разному   воспринимают   психологическую   службу:   со стремлением   к   сотрудничеству,   любопытством,   безразличием,   недоверием, а иногда  и скептицизмом. Вместе с тем, педагоги всегда с удовлетворением воспринимают психолого – педагогическую информацию, если она отвечает  запросам коллектива, излагается в системе, методически грамотно и основательно.

В решении проблемы гармонизации межличностного взаимодействия в педагогическом коллективе, в поддержке здоровой психологической атмосферы -  не последняя роль принадлежит психологу. Проведенные в школе исследования показали четкую взаимосвязь между психологическим климатом и работоспособностью коллектива. Кроме того, выявилась и взаимосвязь между психологическим климатом и соматическим состоянием педагогов.