Современная школа определенно пребывает в состоянии непрерывного кризиса. Это и недостаточное финансирование школ и система подушевого финансирования, нехватка не просто творческих кадров, а кадров вообще, учитель превратился в бюрократа,  администрация школы требует от учителей отчётов по разным параметрам, отделы народного образования с удовольствием выдумывают новые формы отчётности, забыв, что основное дело учителя – передавать знания детям. Особо надо отметить перегруженность учащихся, не совершенность учебников, которые содержат массу ненужной информации, бесполезной для реальной жизни, зачастую образование ориентировано на изучение фундаментальных основ, в основном это области естественно-математического цикла, что опять ведет к некому дисбалансу  в преподавании. Нравственное, гражданское и патриотическое воспитание в школе, вообще, находится на современном этапе обособленно, и нет никакой единой системы в воспитательном и учебном процессе.