"Описание материала:

Проблема индивидуального обучения – одна из самых актуальных в нашей стране. Что индивидуальный подход? Это форма организации образовательного процесса для тех или иных групп. Индивидуальный подход является важным принципом, которые учитывает особенности всех ребят в классе. Развитие мышления школьников – вот главная задача начальной школы. Обучение нужно согласовывать с уровнем развития психофизического школьника,- это факт, который оспорить невозможно. Те или иные ученики по-разному усваивают знаниями.

Эти различия обуславливаются тем, что каждый школьник в силу своей специфики, обладает набором индивидуальных особенностей. Те или иные особенности школьников, разные уровни умственного развития требуют разных условий. В классе это возможно только при индивидуальном подходе. Как строится процесс индивидуального обучения? Преподаватели различают учеников: по уровню подготовленности, умению сосредосточиться. Они также считают, что деление можно происходить: по степени помощи школьнику. Индивидуальное обучение проводится по степени самостоятельности учеников при выполнении тех или иных действий. Сложная работа, которая требует постоянного наблюдения за учеником, анализ и учёт его результатов.

Некоторые преподаватели разбивают занятие на разные этапы:

1. Выявление особенностей. Особенности мыслить, условий жизни. Преподаватели используют наблюдения, контрольные, беседуют с учениками и родителями.
2. Выделение тех или иных групп школьников, различающихся по: - разному усвоения материала; - работоспособности; -особенностями восприятия; - ведение образовательных процессов собранно и уравновешено.
3. Составление раздельных заданий, включающие в себя разные приёмы, помогающие школьникам самостоятельно справляться.
4. Контроль по средствам проведения контрольных работы и тестов.

Каждый из этапов имеет разный уровень сложности. У всех ребят свои особенности, а значит и свой подход к обучения. Правильнее всего, несмотря на рекомендации не делить ребят на группы, вместо этого можно создать заранее три условных класса. Классы эти не постоянны, состав в зависимости от прогресса может меняться. 1 класс - ребята, требующие помощи и индивидуального подхода. 2 группа – школьники, которые могут сами решать задания. 3 группа – школьники, могут решать задачи за короткий срок и помогать другим.