Краткая аннотация

Работа направлена на исследование свойств воды из водопровода, из скважины, колодезной, талой и кипячёной воды.

ØКакой цвет, запах, вкус имеет  вода.

ØКакой состав имеет вода из перечисленных источников?

ØКакая вода полезна для здоровья человека, а какая вредна?

Цели проекта:

•      Углубить и расширить знания по теме «Физические свойства воды».

·        Развивать творческие, познавательные способности детей.

·        Воспитывать бережное и внимательное отношение к своему здоровью.

Задачи:

·        Изучить цвет, запах, прозрачность  воды и наличие  в ней микроорганизмов и водорода.

·        Ответить на вопрос: какая вода полезна для здоровья, а какая вредна?

Объект исследования: энциклопедическая литература,водопровод, скважина, колодец, снег.

Предмет исследования: вода.

Актуальность темы.

В настоящее время  очень остро стоят вопросы нехватки чистой пресной воды. Часто ли мы  задумываемся о том, какую воду  пьем? От качества воды зависит здоровье  людей. Поэтому, данная  тема является в настоящее время актуальной.

План исследовательской работы.

ØПровести социологический опрос среди учащихся начальной школы  на тему:

·          Какую воду используют для питья учащиеся?

·          Какая вода полезна, а какая вредна для здоровья?

ØСобрать информацию о составе воды, о количестве пресной воды на земле, о её значении для живых организмов. Какую воду можно использовать для питья?

ØПровести собственные наблюдения за прозрачностью, цветом, чистотой воды из разных источников и наличием в ней микроорганизмов.

ØСделать выводы о том, какая вода полезна, а какая нет.

Ø