В данной статье педагогический (учебно-воспитательный) процесс рассматривается как процесс управляемой, совместной, творческой жизнедеятельности педагогов и школьников, который обеспечивает условия для развития и социальной адаптации учащихся в системе урочно-внеурочных занятий. Процесс обучения в ней раскрывается не только как усвоение системы знаний, умений и навыков, но и как процесс развития личности, обретения духовно-нравственного и социального опыта, который  направлен на получение новых результатов, УУД: личностных, метапредметных и предметных.

    Проектирование урока рассматривается на конкретном примере урока по алгебре в 9 классе по теме "Арифметическая прогрессия"