Понятие «здоровья» в педагогике связывается с успешностью человека в современном мире, с его участием  в улучшении жизни, с активной гражданской позицией и по отношению к общественным проблемам, и в сфере личного здоровья.

За годы моей работы в школе, практика показала, что формировать знания о здоровье и умения  управлять им в рамках классно-урочной системы, на основе логики изучения понятий, при ведущем объяснительно-иллюстративном методе- невозможно.

Осмысление здоровья как педагогической категории ориентирует на реализацию субьект-субьектных отношений, на признание первостепенной роли учащегося в укреплении собственного здоровья, а значит- на выявление и создание в образовательной среде способствующих этому условий.

Своеобразным инструментом для осмысления зож у учащихся является проектная деятельность, поэтому в данной работе показан проект  выполненный учащимися 8 класса.