Проектная исследовательская деятельность учащихся прописана в стандарте образования. Следовательно, каждый ученик должен быть обучен этой деятельности. Программы всех школьных предметов ориентированы на данный вид деятельности.  Поэтому, проектная деятельность учащихся становится все более актуальной в современной педагогике. И это не случайно, ведь именно в процессе правильной самостоятельной работы над созданием проекта лучше всего формируется культура умственного труда учеников. А повсеместная компьютеризация позволяет каждому учителю,  более творчески подходить к разработке своих уроков, а также сделать образовательный процесс более интересным, разнообразным и современным.    1.Основное отличие нового Стандарта заключается в изменение результатов, которые мы должны получить на выходе (планируемые личностные, предметные и метапредметные результаты); 2.Инструментом достижения данных результатов являются универсальные учебные действия (программы формирования УУД); 3.Основным подходом формирования УУД, согласно новым Стандартам, является системно-деятельностный подход; 4.Одним из методов (возможно наиболее эффективным) реализации данного подхода является проектная деятельность.   Таким образом, проектная деятельность учащихся очень логично вписывается в структуру ФГОС второго поколения и полностью соответствует заложенному в нем основному подходу и позволяет всесторонне его реализовать. Через проектную деятельность формируются абсолютно все универсальные учебные действия, прописанные в Стандарте.    Какие умения мы можем сформировать у учащихся посредством проектной деятельности? Чтобы разобраться в этом вопросе, необходимо рассмотреть само понятие проектной деятельности школьников, а также определить ее главные цели и задачи.