Проект авторской программы формирования классного коллектива воспитанников школы-интерната через игровую деятельность.

Аннотация

Воспитание социальной личности, готовой к сотрудничеству и партнерству; умеющей взаимодействовать с окружающими людьми, не допуская унижения их достоинства, проявления грубости, жестокости; владеющей культурой межличностного общения – важнейшая задача образования.

Основы коммуникативного взаимодействия со сверстниками, окружающими людьми закладываются в младшем школьном возрасте. Поэтому воспитательная работа в начальной школе начинается с формирования классного коллектива. Эффективным средством воспитания младших школьников является игровая деятельность. Именно через игру младший школьник успешно осваивает компоненты культуры межличностного общения.

В связи с этим была разработана программа «Играя, учимся дружить»,целью которой является формирование дружного детского коллектива через игровую деятельность.Формированию классного коллектива происходит через систему воспитательных мероприятий, основой которых является игровая деятельность обучающихся по направлениям: диагностические игры; психологические игры, проектная совместная деятельность, подвижные - спортивные игры; народные игры.

Особенностью программы является использование в целях формирования классного коллектива народных игр и игровых ситуаций, в которых отражается национальный аспект, самобытность различных народов, что позволит приобщить детей к культурным народным традициям.

Результативность программы подтверждается диагностиками, проводимыми на разных этапах формирования классного коллектива