• Рабочая программа ИнОП

• Исследовательская и проектная деятельность учащихся в рамках

краевого комплексного сетевого детско-взрослого социокультурного исследовательского проекта «Война и мир 1812 года»

Автор:

Чекасина Ирина Владимировна,

учитель русского языка и литературы

высшей категории

МБОУ «СОШ №5»,

г.Чусовой

Пояснительная записка к рабочей программе ИнОП

• 
  Современное обучение в средней школе требует продуманной организации самостоятельной работы учащихся, обеспечивающей успешное овладение программным материалом и навыками творческой деятельности. Поэтому особое значение приобретает научно-исследовательская деятельность школьников. Происходящие в современности изменения в общественной жизни требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, имеющих дело с индивидуальным развитием личности, творческой инициацией, навыка самостоятельного движения в информационных полях, формирования у обучающегося универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем - профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни. Акцент переносится на воспитание подлинно свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу группах, быть открытыми для новых контактов.

• Этим обусловлено участие нашей школы для старшеклассников в краевом комплексном сетевом детско-взрослом социокультурном исследовательском проекте с рабочим названием «Разработка и апробация региональной модели сетевого взаимодействия ОУ при реализации учебно-исследовательской деятельности старшеклассников в социально-гуманитарном направлении» и создание данной программы.

• В ходе проекта должны быть реализованы учебная практика и групповой детский исследовательский проект, должна состояться сетевая учебно-исследовательская конференция в инновационной форме.

• Форма работы – учебная практика для учащихся соответствующих профилей, включенная в учебный план школы и в ИУП учащихся. Рекомендуемое количество часов в УП – 34. Рекомендуемое количество учащихся в группе – 8 – 12 человек.

В рамках учебной практики учащимся дается общая тема для изучения, рабочее название – «Война и мир 1812 года». Применяемая методология – историческая реконструкция. Учебная задача – овладение основными навыками исследовательской деятельности:

• Овладение методикой работы с первоисточниками,
• Обучение постановке исследовательской задачи,
• Обучение выполнению исследовательской задачи на основе изученной методики;
• Обучение подготовке и представлению междисциплинарных исследовательских продуктов разного формата;
• Формирование умений работать в исследовательской команде.

Это общие исследовательские навыки и умения, не привязанные к «узкому» профилю (только истории). Методология исторической реконструкции выбрана по ряду причин, наиболее существенных для исследовательской и инновационной деятельности в современных условиях:

• она основывается на работе в команде (индивидуальные исследования малоперспективны);
• имеет междисциплинарный характер (что дает наиболее принципиальные и эффективные теоретические и практические результаты);
• предполагает получение натуральных, применимых в обществе и культуре продуктов исследовательской работы разного рода (альбом, костюм, 3D-модель, фильм, инсценирование и т.д.);
• позволяет привлечь интересный, доступный для понимания детей материал;
• придает исследовательской работе неакадемический характер, позволяет на практическом этапе привлечь разные категории детей и взрослых.

Возможные перспективы после завершения учебной практики:

• продолжение данной учебной практики в следующем полугодии на более сложном уровне;
• индивидуальное оформление полученных продуктов в исследовательские тезисы для участия в традиционных исследовательских конференциях (по желанию);
• проведение детского мероприятия внутри НОЦ.