Воспитать всесторонне развитую личность, умеющую обращаться со словом, словосочетанием, предложением и в конечном счете текстом — основная задача учителя–словесника. Комплексная работа с текстом — одно из инновационных направлений, разрабатываемых в лингвистике и в системе образования, — позволяет  соединять деятельность школьников по выработке практических  навыков грамотного письма  и речевому развитию.             Систематическое и комплексное изучение родного языка на современном этапе должно включать и работу с текстом, что обусловлено необходимостью повысить уровень языковой и речевой компетентности учащихся. Под языковой компетентностью понимается знание системы языка, его единиц (фонемы, графемы, морфемы, словосочетания, предложения), правил их построения. Исходя из этого, целью данной программы считаем: 1)       развитие и совершенствование грамотного письма через повторение, обобщение и систематизацию орфографических и пунктуационных правил; 2)       углубление знаний о лингвистике как  о науке; языке как многофункциональной развивающейся системе; взаимосвязи основных единиц и уровней языка; языковой норме, ее функциях; 3)       овладение умениями опознавать, анализировать, сопоставлять, класифицировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций: разграничивать варианты норм и речевые нарушения; 4)       применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике, совершенствование нормативного и целесообразного использования языка в различных сферах и ситуациях общения. Программа курса рассчитана на 68 ч.: 34 ч. на повторение и углубление знаний по разделу «Офография» в 10 классе и 34 ч. на повторение и углубление знаний по разделу  «Пунктуация» в 11 классе.