Факультативные занятия имеют большое значение для развития личности, здесь в полной мере можно осуществить индивидуальный и дифференцированный подход. Ребята приходят не за отметкой, а за радостью познания, своего собственного открытия, здесь идет оценка развития учащегося в сравнении с самим собой, а не в соответствии нормам и требованиям образования.

Содержание программы соответствует познавательным возможностям умственно-отсталых учащихся  и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию.

Таким образом:

¾                    факультатив позволяет планомерно вести внеурочную деятельность по предмету;

¾                    позволяет расширить и углубить знания по математике;

¾                    различные формы проведения занятий, способствуют повышению интереса к предмету;

¾                    рассмотрение более сложных заданий, способствует развитию логического мышления учащихся.

Основные цели и задачи:

¾                    создание условия для пробуждения и развития устойчивого интереса учащихся к математике и умения применять знания математически в различных жизненных ситуациях и в изучении всех предметов;

¾                    развитие математических способностей учащегося, разных видов мышления (логического, образного, комбинированного) навыков самостоятельной работы, работы с книгой;

¾                    углубление и расширение знаний учащихся по математике, полученных в школьном курсе математики, обеспечивающее глубокое и качественное их усвоение.

Задачи.

Образовательные:

1)         овладеть комплексом математических знаний, умений и навыков необходимых:

a)          для повседневной жизни и профессиональной деятельности, не связанной с математикой;

b)         для изучения на современном уровне школьных предметов естественно - научного и гуманитарного цикла;

Учебные:

1)         сформировать умения адекватно себя оценивать и самостоятельно делать выбор, адекватный своим способностям;

2)         формирование навыков поиска информации, работы с учебной и научно – популярной литературой, каталогами, компьютерными источниками информации;

3)         формирование навыков научно – исследовательской работы;

Коррекционные:

1)                    развитие рациональных качеств мышления: порядок, точность, ясность,;

2)                    развитие внимания, памяти;

Воспитательные:

1)         ознакомление с ролью математики в развитии человеческой цивилизации и культуры;

2)         воспитание у учащихся умения сочетать индивидуальную работу с коллективной;