1. Пояснительная записка.

Настоящая программа:

·      Составлена на основе

·        Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ (с изменениями и дополнениями);

·        Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденного 05 марта 2004 года приказом Министерства образования и науки РФ № 1089(в ред. приказов Минобрнауки России от 03.06.2008 N 164, от 31.08.2009 N 320, от 19.10.2009 N 427, от 10.11.2011 N 2643, от 24.01.2012 N 39, от 31.01.2012 N 69);

·        Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 09 марта 2004 года №1312.

·        Устава МКОУ «Шалинская СОШ № 45», основной образовательной программы  МКОУ «Шалинская СОШ №45»;

·        Сборника программ для общеобразовательных учреждений Комплексная программа физического воспитания 1-11 классы. – М.: «Просвещение», 2006;

·        Приказот 8 июля 2014 г. № 575 Об утверждении государственных требований к уровню физической подготовленности населения при выполнении нормативов Всероссийского Физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО).

·        федерального перечня учебников.

Для прохождения  программы по физическому воспитанию в 5-9 классах в учебном процессе для обучения предлагается использовать следующие учебники:  Физическая культура. 5 классы/ под ред. А.П. Матвеева.- М.: Просвещение, 2013., Физическая культура. 6-7 классы/ под ред. А.П. Матвеева.- М.: Просвещение, 2012., Физическая культура. 8-9 классы/ под ред. А.П. Матвеева. – М.: Просвещение, 2013.

Предметом обучения физической культуре в школе является двигательная деятельность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определенные двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность.

Изучение предмета «Физическая культура» должно обеспечить физическое, эмоциональное, интеллектуальное и социальное развитие личности обучающихся с учётом исторической, общекультурной и ценностной составляющей предметной области. Также физическая культура обеспечивает развитие двигательной активности обучающихся, достижение положительной динамики в развитии основных физических качеств и показателях физической подготовленности, формирование потребности в систематическом участии в физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятиях.

Человек создан для того, чтобы двигаться. Физическая культура должна заставить «сидящего ученика» почувствовать радость от сбрасывания с себя привычных ролей и выхода из рутинного существования, ощутить состояние активности в процессе раскрытия своих внутренних способностей в результате физического напряжения или занятия спортом. Вместе с этим обучение должно способствовать ощущению радости от физической активности и величия природы, от сознания того, что человек живет в красивой стране, от очертаний ландшафта и смены времени года, а также определения своих возможностей.

Очень важно и то, что обучающиеся в процессе обучения приобретают хорошую физическую форму и обеспечивают себе хорошее здоровье. Воспитывая при этом такие черты характера как чувство товарищества и солидарность, обучающиеся получают знания, способствующие выбору здорового и разумного образа жизни.

Введение третьего часа физической культуры в учебные планы продиктовано объективной необходимостью повышения роли физической культуры в воспитании современных школьников, укреплении их здоровья, увеличения объёма двигательной активности обучающихся, развития  их физических качеств и совершенствования физической подготовленности, привития навыков здорового образа жизни.