№

Содержательные линии, темы 

2кл.

Кол-во

дата

дата

Коррекционная работа

Обязат.минимум

Обязат. минимум

мониторинг

 

 

 

план

факт.

 

знать

уметь

 

1.

Буквы русского алфавита

2

1.09

3.09

 

Развивать навыки звукового анализа слов, фонематическое восприятие

Знать алфавит

 

Слуховой диктант

2.

Соотнесение звука с буквой

2

8.09

10.09

 

Коррекция зрительного и слухового восприятия

Знать буквы

Уметь соотносить звук с буквой

 

3.

Изменение слов в связи с заменой гласной

2

15.09

17.09

 

Коррекция зрительного и слухового восприятия

 

Уметь изменять слова

 

4.

Слова, различающиеся 1 звуком

2

22.09

24.09

 

Коррекция зрительного и слухового восприятия

 

Уметь анализировать звуковой состав слова

 

5.

Различие букв, сходных по написанию: а-о, и-ы, х-ж, п-т, б-д,ш-щ.

2.

29.09

1.10

 

Коррекция зрительного и слухового восприятия

Знать принцип диф-ции

Уметь диф-ть

 

6.

Различие гласных: а-я, о-ё, у-ю, ы-и.

2

6.10

8.10

 

Коррекция зрительного и слухового восприятия

Знать принцип диф-ции

Уметь диф-ть

 

7.

Различия согласных по звонкости и глухости

2

13.10

15.10

 

Коррекция зрительного и слухового восприятия

Знать принцип диф-ции

Уметь диф-ть

 

8.

Диф-ция согласных

2

20.10

22.10

 

Коррекция зрительного и слухового восприятия

Знать принцип диф-ции

Уметь диф-ть

 

9.

Различие твердых согласных и мягких при обозначении мягкости буквами е,ё, и

2

27.10

29.10

 

Коррекция зрительного и слухового восприятия

Знать принцип диф-ции

Уметь диф-ть

Звуко-буквенный диктант

10.

Ь для обозначения мягкости согласных в конце слов

2

10.11

12.11

 

Коррекция зрительного и слухового восприятия

Знать принцип смягчения согласных ь

Уметь грамотно писать

 

11.

Слова с гласными е,ё,ю,я в начале слова и после гласных

2

17.11

19.11

 

Коррекция зрительного и слухового восприятия

 

Уметь грамотно писать

 

12.

Слова с буквами и-й

2

24.11

26.11

 

Коррекция зрительного и слухового восприятия

Знать принцип диф-ции

Уметь диф-ть

 

13.

Слово. Работа со словом.

2

1.12

3.12

 

Работа на фонематическом уровне(работа над слого-звуковым составом)

 

 

 

14.

Перенос  слов

2

8.12

10.12

 

Работа на фонематическом уровне(работа над слого-звуковым составом)

Знать принцип деления слова на слоги

Применять правило деления слова на слоги

 

15.

ударение

2

15.12

17.12

 

Работа на фонематическом уровне(работа над слого-звуковым составом)

Знать правило постановки ударения

Уметь выделять ударный звук

 

16.

Единственное и множественное число предметов

2

22.12

24.12

24.12

 

Работа на фонематическом уровне(работа над слого-звуковым составом)

Знать понятие единст. И множ. Число

Уметь определять ед. и множ. Число предметов

 

17.

Слова-предметы

А) «живые»

Б) «неживые»

2

12.01

14.01

 

Коррекция мышления

Знать правило

Уметь различать

 

18.

Изменение предметов по числам

2

19.01

21.01

 

Коррекция мышления

Знать правило

Уметь изменять предметы по числам

 

19.

Большая буква в именах, фамилиях кличках

2

26.01

28.01

 

Коррекция мышления

Знать правило

Уметь грамотно писать

 

20.