Рабочая программа составлена для учащихся 9-10 лет общеучебной подготовки на основе 

программы Образовательной системы «Школа 2000», рекомендуемой Министерством образования и науки РФ, которая соответствует  федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения.  

• учебного плана МБОУ-СОШ № 58 с углублённым изучением отдельных предметов   на 2013-2014 учебный год.

С учётом:

• методической темы  школы на 2013- 2014 учебный год: "Развитие проектировочной деятельности педагогов и учащихся в рамках ФГОС  с 2012-2017 г.г
• методической темы  учителя на период с 2009-2014": Проектная деятельность в рамках реализации ФГОС"

Программа разработана на основе

 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования. с учетом межпредметных и внутрипредметных связей.

Цель: формирование системы математических знаний для развития психических процессов  и мыслительных операций на основе системно - деятельностного подхода, через воспитание и развитии качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества.

Для реализации этой целей  поставлены задачи:

• формирование у учащихся способностей к организации своей учебной деятельности посредством освоения личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий;
• формирование специфических для математики качеств мышления, необходимых человеку для полноценного функционирования в современном обществе, и в частности, логического, алгоритмического и эвристического мышления;
• формирование математического языка и математического аппарата как средства описания и исследования окружающего мира и как основы компьютерной грамотности;
• овладение системой математических знаний, умений и навыков, необходимых для повседневной жизни и для продолжения образования в средней школе (понимание значения величин и способов их измерения; использование арифметических способов для разрешения сюжетных ситуаций; работа с алгоритмами выполнения арифметических действий);
• воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.