Предпрофильная ориентация школьников в процессе изучения основных наук является важной частью подготовки подрастающего поколения к жизни, к специальности.

Спецкурс «Превентивная медицина» (Я бы доктором пошел, пусть меня научат) с использованием нетрадиционных учебных технологий, учит оценивать свой потенциал. Курс способствует положительной мотивации обучения на планируемом профиле (Могу ли я, хочу ли я заниматься этим….).

Главным стержнем спецкурса является формирование у учащихся стремления к здоровому образу жизни, к сохранению и укреплению собственного здоровья и здоровья окружающих, интереса к будущей специальности.

Курс способствует познавательным возможностям учащихся, является введением в медицинскую профессию. Медицина будущего это главным образом профилактическая медицина («превенция» - профилактика, предупреждение). Задача ее не столько лечение больных, сколько предупреждение болезней. Для этого необходимо знать способы заражения и распространение болезней, методы укрепления здоровья  людей и продления  их жизни.

Достойное место в системе профилактических мер занимает популяризации медицинской науки, а также ознакомление с санитарно-гигиеническими навыками и понятиями для сохранения здоровья, работоспособности и долголетия.

Через программу этого курса  воспитываю у своих учеников разумный взгляд на собственное здоровье, на здоровье окружающих, умение преодолевать инерцию вредных привычек.

Считаю, что здоровый образ жизни должен войти в быт каждой семьи, стать мерилом образованности и культуры. Для этого необходимо кардинальное повышение качества медпомощи. Этот курс направлен на изучение проблем здоровья,  пропаганду санитарно - гигиенических знаний,  формирование
практических навыков и умений, встречу со специалистами. Центральное  место    занимает  индивидуальная, практическая работа с учащимися по выявлению их склонностей и интересов, систематическая работа по профориентации. Школьники должны владеть умениями и навыками организации здорового образа жизни, а также самооценки уровня своего здоровья, они должны знать какое состояние здоровья является опасным и по какому поводу стоит обращаться к врачу, речь не идет о постановке диагноза и самолечении. Задача курса научить распознавать опасное состояние организма, уметь оказывать неотложную доврачебную помощь и знать, что в каких случаях делать противопоказано, чтобы не навредить пострадавшему.

Межпредметный спецкурс « Превентивная медицина»  (Я бы доктором  пошел, пусть

 меня научат)   выходит   за  рамки   учебных   предметов,   знакомит школьников с

 комплексными  проблемами и способами их разработки в сфере медицинских профессий, ставя перед собой следующие цели и задачи.

Цели курса «Превентивная медицина» (Я бы доктором пошел, пусть меня научат) формирование:

1.Здорового образа жизни.

2.Сохранности жизни и здоровья.

3.Профориентации в мед профессиях.

Задачи курса:

1.Пропаганда здорового образа жизни, санитарно-гигиенических знаний.

2.Создание условий для изучения проблем здоровья.

 3.Формирование практических навыков.

4.Умение самостоятельно применять, полученные знания и практические навыки.

5.Ориентация учащихся в мире медицинских профессий.

      В процессе реализации курса используются разнообразные формы, методы, технологии при организации занятий.  Предпочтение отдаю практико-ориентированному подходу (практические занятия, игровые технологии, групповое сотрудничество, дискуссии, диалоговые формы). Курс позволяет создавать образовательную среду, в которой формируются новые жизненные установки личности и соответствующие способности для их реализации: мобильность, сотрудничество,  волонтерство,  способность самостоятельно принимать решение.

Спецкурс по выбору является составной частью для осуществления предпрофильной подготовки и профильного выбора  учащихся, дающий возможность каждому ученику построить свою собственную образовательную траекторию с учетом жизненных профессиональных планов.   Основные виды занятий: -уроки экскурсии;

проблемная лекция;

-урок -диспут;

-урок -дискуссия;

- практическое занятие;