Программа профильного центра дневного пребывания детей
Предмет:
Информатика
Категория материала:
Рабочие программы
Автор:
Алимбаева Фирузя Ринатовна
Материал Программа профильного центра дневного пребывания детей автора Алимбаева Фирузя Ринатовна временно недоступен по запросу правообладателя.
Если вы являетесь автором этой работы, вы можете восстановить публикацию на Uroki.me и сохранить своё имя в каталоге учителей.
Мы восстанавливаем материалы только с согласия их авторов.
Лето - наилучшая пора для общения с друзьями, природой, постоянная смена впечатлений, встреча с интересными людьми, походы, экскурсии, путешествия, приключения и игры. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом. Много возможностей для развития творческого потенциала и совершенствования личных возможностей, для удовлетворения индивидуальных потребностей, саморазвития, самоопределения открывает детский оздоровительный центр с дневным пребыванием детей. Ежегодно на базе МОБУ СОШ с. Новофёдоровское проводится оздоровительная смена в центре дневного пребывания «Незабудка» для детей в возрасте от 6 до 13 лет. В распоряжении центра спортзал, кабинеты начальных классов, школьная библиотека, спортивная площадка, пришкольный участок. Летний отдых – это не просто прекращение учебной деятельности ребенка. Это активная пора его социализации, продолжение образования. Именно поэтому так важно создать адекватные педагогические условия формирования личности в летний период, продумать разнообразные формы деятельности. С этой целью в этом году организован профильный центр с дневным пребыванием детей. Разработана комплексная программа «Культура детства», в которой определены цели и задачи, основные направления и принципы деятельности, ожидаемые результаты и условия реализации программы. Приоритетным является культурологическое направление. Эта направленность способствует созданию хорошего, эмоционально-окрашенного настроения у детей; созданию благоприятных условий, ориентированных на становление культуры личности ребёнка и развитие его интеллектуальных и творческих способностей; созданию условий для ощущения себя человеком культуры посредством изучения культуры в разных ее проявлениях.